理解與更新
檢驗 Lens 的評估是否可靠，以及不斷更新的概況能否令「下一步學甚麼」的建議更準。
Riverin / 資源
Riverin 背後的思考。
這裏有我們的知識–技能框架、參考的研究，以及打算與學生、老師一同驗證的問題。
知識和技能，連在一起看。
懂得一個概念，和能在新情境中運用它，是兩回事。這兩方面的表現，Riverin 都看在眼裏。
知識
下滲
地表徑流
蒸發
技能
解釋原理
比較條件
設計實驗
示例為 AP 環境科學的知識–技能框架，並非學生成績單。
用得著的時候，資源就在手邊。
Riverin Library 會把相關的文章和影片放在當前任務旁邊。用不用，由學生自己決定。學習路徑並不要求每一步都看額外材料。
接下來，我們要驗證這些事
產品仍在開發和內部測試階段。接下來會邀請小規模的師生在督導下試用，並請獨立專家把關。
配合學習需要
把度身訂造的路徑、工具和支援，與統一的預設設定作比較，分別看是否易用、學生能否獨立完成。
檢視與重溫
學完即時測一次，隔一段時間再測一次，用新任務看學生記住了多少、能否遷移。
支援教師
評估佈置功課的流程、跟進的決策，以及老師掌握這些資訊所需的時間。
這些都是計劃中的研究。每輪試用前先訂立成功標準，解決關鍵問題後，才談擴大範圍。