準備好迎接新挑戰
Maya 講得清下滲是怎麼回事，還發現兩次降雨量不同，比較就不成立。她的下一項任務：改進這個實驗，並說明為甚麼多測幾次更可靠。
Riverin / 運作方式
先了解學生，再決定下一步。
學生概況隨學習不斷更新，診斷、練習、遷移和溫習因此串連起來。老師看著同一份紀錄，也更清楚下一步怎樣跟進。
診斷、練習、遷移，再溫習。
學生每作答一次，概況就新一分。下一項任務、支援多寡、老師看到的資訊，都隨之調整。
Lens 初始概況（可選）學習循環老師怎樣跟進
知識和技能分開檢視。順著學生的回答追問下去，弄清哪些真正掌握了，哪些還說不準。
AP 環境科學 · 城市徑流
同一個主題，不同的下一步。
先把基礎打穩
Leo 看到了地表的水流，但對下滲和公平比較還拿不準。先透過引導練習比較降雨量，再試一道沒有提示的新題目。
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